Alimentar a curiosidade e as visões de mundo sempre foi um dos papéis na educação. Hoje o ensino não fica mais preso nos livros e nas salas de aula, agora envolve diferentes ambientes e a comunidade,buscando provocações e questionamentos, além de exercitar a capacidade de encontrar respostas. A Aprendizagem Baseada por Desafios (ABD) ou Challenge Based Learning (CBL) e a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) ou Project Based Learning (PBL), representam uma abordagem multidisciplinar referente ao ensino e aprendizagem focada na construção de conhecimento por intermédio de um propósito que é atender a uma indagação, a um desafio ou a um problema, incentivando os alunos em um processo de pesquisa, elaboração de hipóteses, refinamento de ideias, realização de previsões, coleta de dados, hipóteses e de procura por recursos para conduzir essa atividade, especialmente usando a tecnologia. São métodos pedagógicos que buscam incentivar os alunos no desenvolvimento da liderança e a autonomia, proporcionando um conhecimento mais profundo dos assuntos que estão estudando, unindo o processo de ensino teórico e a prática, além de integrar diferentes conhecimentos e fomentar o desenvolvimento de competências, na formação de profissionais com perfil diversificado.

Objetivo

Fomentar grupo de trabalho com professores e parceiros de mercado que visa a efetivação das ações, e atender as metas do projeto nas respectivas frentes:

• Elaboração/execução das competições e suas etapas;
• Desenvolvimento de modelos/protótipos envolvendo tecnologias (físicas e virtuais);
• Construção de roteiros e práticas pedagógicas em diferentes plataformas digitais;
• Melhorar a integração entre currículo e conhecimento nas modalidades de ensino presenciais ofertadas pelo Centro Paula Souza;
• Propiciar melhoria de relacionamentos e integração entre as unidades, professores, alunos, ex-alunos e comunidade;
• Divulgação e aprimoramento do conhecimento técnico e científico;
• Construção e manutenção de ambientes virtuais com a finalidade de divulgação das informações e materiais de apoio para professores, alunos e comunidade;
• Incentivar/orientar Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) e Pré Iniciação Científica (Pré-IC);
• Produzir artigos entre outros materiais didáticos.

Justificativa

Integração das competências técnicas, éticas e profissionais, estimulando a melhoria dos Ensinos Técnicos Integrados e Técnicos Concomitante e Subsequente nas Unidades de Ensino, da integração na comunidade nas Etecs. Para a universalização desta prática na Instituição, são utilizadas ferramentas interativas e metodologias ativas, possibilitando a troca de informações entre os participantes, ampliando as competências técnicas, pessoais, éticas e culturais, dando continuidade ao projeto iniciado em 2013.

Conectando Educação, Prática e Tecnologia

Alimentar a curiosidade e as visões de mundo sempre foi um dos papéis na educação. Hoje o ensino não fica mais preso nos livros e nas salas de aula, agora envolve diferentes ambientes e a comunidade, buscando provocações e questionamentos, além de exercitar a capacidade de encontrar respostas. A Aprendizagem Baseada por Desafios (ABD / CBL) e a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP / PBL), representam uma abordagem multidisciplinar focada na construção de conhecimento por intermédio de um propósito: atender a uma indagação ou desafio real, incentivando os alunos no processo de pesquisa, elaboração de hipóteses e procura por recursos, especialmente usando a tecnologia para o desenvolvimento da liderança e autonomia.

Metodologia Consolidada

O Ecossistema de Aprendizado

Orientados por uma jornada sólida estruturada desde 2013, o projeto ramifica-se em frentes estratégicas fundamentais que guiam alunos e professores de forma cíclica e inovadora:

• Aprender & Pesquisar: Fomento à investigação empírica e acadêmica.
• Testar: Experimentação e validação prática de soluções físicas ou computacionais.
• Organizar: Planejamento metodológico e estruturação de roteiros de apoio didático.
• Multiplicar: Compartilhamento ativo de conhecimento com toda a rede de ensino e comunidade.

Justificativa do Projeto

Integração das competências técnicas, éticas e profissionais, estimulando a melhoria dos Ensinos Técnicos Integrados e Técnicos Concomitante e Subsequente nas Unidades de Ensino, e da integração na comunidade nas Etecs. Para a universalização desta prática na Instituição, são utilizadas ferramentas interativas e metodologias ativas, possibilitando a troca de informações entre os participantes, ampliando as competências técnicas, pessoais, éticas e culturais.

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Objetivos Estratégicos

Diretrizes pedagógicas e técnicas que orientam o desenvolvimento de competências em toda a nossa rede de atuação.

CompetiçõesElaboração e execução de competições tecnológicas e suas respectivas etapas estratégicas.

ProtótiposDesenvolvimento de modelos funcionais envolvendo tecnologias físicas e virtuais.

Roteiros PedagógicosConstrução de práticas educacionais otimizadas em diferentes plataformas digitais.

Integração CurricularAperfeiçoar a união entre o currículo escolar e o conhecimento prático presencial no CPS.

ComunidadePropiciar melhoria de relacionamentos entre unidades, professores, alunos, ex-alunos e sociedade.

Divulgação CientíficaFomento e aprimoramento contínuo do conhecimento técnico e científico de ponta.

Ambientes VirtuaisConstrução e manutenção de portais de divulgação e materiais de apoio para docentes e discentes.

Pesquisa AcadêmicaIncentivar e orientar Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) e Pré-Iniciação Científica (Pré-IC).

Eventos e Vertentes

Calendário de ações integradas focadas no desenvolvimento intelectual e tecnológico prático dos nossos estudantes.

Torneio Robocode

Clube da Robótica

Desafios de Robótica

Arduino Week

Maratona de Programação

Workshops Acadêmicos

Hackathon CPS

Cultura Maker / STEAM

Semana da Tecnologia

Equipe Executiva e Coordenação

Profissionais e docentes especialistas responsáveis pela gestão, fomento e engajamento metodológico nas unidades de ensino.

TS

Prof. Tiago Jesus de Souza

Coordenador de Projetos

Cetec Capacitações
Etec Bento Quirino – Campinas/SP

AS

Profa. Andréia de Cássia dos Santos

Coordenadora de Projetos

Cetec Capacitações
Etec Prof. Luiz Pires Barbosa – Cândido Mota/SP

Adilson Franco

Etec Bartolomeu Bueno da Silva

Santana de Parnaíba/SP

Daiani Mariano de Brito

Etec Profª. Marines T. de Freitas / Elias Nechar

Novo Horizonte & Catanduva/SP

Elisant Horbach N. da Silva

Etec Dr. Celso Charuri

Capão Bonito/SP

Hamilton Machiti da Costa

Etec Francisco Garcia

Mococa/SP

Jean Antonie de A. Vieira

Etec Dr. Carolino da Motta e Silva

Espírito Santo do Pinhal/SP

Leonardo Flaviano Rabelo

Etec Martinho Di Ciero

Itu/SP

Mairá Hayasaki Vendramini

Etec Armando Pannunzio

Sorocaba/SP

Paulo César Felix Corrêia

Etec Dr. Carolino da Motta e Silva

Espírito Santo do Pinhal/SP

Paulo Sergio Pereira Pinto

Fatec de Bauru

Bauru/SP

Rafael de Souza Oliveira

Etec Ermelinda G. Teixeira / Bartolomeu

Santana de Parnaíba/SP

Rodrigo H. Watanabe

Etec Armando Pannunzio

Sorocaba/SP

Rogério Adriano de Sousa

Etec Rodolpho José Del Guerra

São José do Rio Pardo/SP